每一个人在学习时都有想学好的愿望，可为什么很多人却学不好呢？其实对学习有没有兴趣才是最重要的前提条件，通常有很多的原因影响了我们对学习的兴趣。下面，我们一起来看看有些什么样的因素。
1、  学习上碰到挫折
很多人在刚开始时学习兴趣很浓，但当他碰到问题时，由于没有得到及时的解决，使他产生焦虑的心情。多次的问题出现以后，通常就会丧失对学习的兴趣，逃避学习。
2、  外在的压力
由于家长和老师过分严厉的要求，让孩子无形当中感受到一种让人难以承受的压力。当压力过大无法承受，有些人会选择逃避的方法。
3、  因为其他原因分散了学习注意力
由于家庭或生活和感情的某些问题对学习者产生影响，分散了注意力而无法专心学习。
4、  不良习惯的影响
由于长久以来形成的一些不良习惯，影响了学习者不能以正确的方式去学习，不能很好的完成学习任务。
　　以上几方面的问题，我们都可以利用催眠加以改善，可以提高学习的兴趣，注意力，解决压力问题，改善不良的学习习惯。
案例：
　　男孩，小学三年级学生，性格开朗，活动好动，反应灵敏，敢于与人交流。
催眠前会谈：
　　家长反映孩子主要问题一个是作业和考试中非常粗心大意，常常因为小错误导致结果出错，考试丢分，而这些题目下来如果细心的做都能做对，说明不是不懂，是不够细心不够认真造成的。另外，孩子背英语单词效果很差，老是记不住或者记不准确，希望能够提高英语的记忆力。孩子对于妈妈讲的这两个事情都承认，也表示说自己很想提高，但不知道为什么，自己就是做不到。
催眠引导：
　　因为孩子往往都具有很发达的潜意识能力，所以不一定需要做标准的催眠引导程序，催眠师只是引导孩子在深呼吸后做了简单的放松想象，就足以调动潜意识的能量了。
　　催眠训练过程：
　　（在他表现得非常放松的状态后）。。。非常好，现在请你看到那个考试中。。。总是粗心大意的自己，。。。看到了么，你问问他，。。。想不想变得细心。。。在做题的时候能做对更多的题目，（他使劲的点头）好，。。。那现在你自己问问那个做题的自己，。。。需要做些什么事情，。。。用些什么方法，。。。能够帮助自己在做题的时候，。。。能变得细心，做对更多的题目？。。。你们一起去找找看，。。。每找到一个方法，。。。就点点头我就知道了。（过了一会了，他前后点了4次头）。。。恩，非常好，。。。你觉得这些方法管用么？（点头）。。。好，那接下来我会从1数到3，。。。当我数到3，你就把这几个方法去用，。。。你看当你用了这些方法以后，。。。你做题的的情况和结果会有怎样的变化？（他自己在脑海中模拟了一会，告诉咨询师：好了。）结果怎么样？（都做对了）非常好，你真棒！。。。接下来，请你再看到自己在背英语单词的情景。（点头：看到了）。。。你看看那个正在背英语单词的自己，他是怎样的心情？（很烦，不开心）恩，那你觉得他要怎么样的心情。。。才能够记住更多的单词呢？（要开心）。。。好的，接下来，你自己帮助自己。。。让心情变得开心起来，。。。你会感觉到自己在背英语单词的时候。。。。心情会越来越开心的感觉。。。。当你体会到这种开心的感觉了。。。你就告诉我说：“我很开心。”（过了一会，他说：“我很开心。”。。。恩，很好，是真的开心，对吧。（点头）好的，。。。现在，你在这种开心的心情中。。。再来尝试看看背英语单词的感觉如何，好么？（好的）恩，好。（在接下来的时间里，咨询师就引导他在催眠状态中背单词，而且每背对一个单词都给他表扬，同时让他体验更加开心的感觉，很快，10个单词他从读音、拼写和意思都能准确的记住了）非常好，你看，。。。其实你记英语单词真的很棒，。。。也很快的，是不是？（点头）是的，你不但能记住它们，。。。而且记住它们，。。。也会让你自己更加开心，对吧。（点头）。。。在以后你背英语单词的时候，。。。你都会很开心的。。。很迅速地记住它们，。。。把他们留在你的心里。。。。你以后一定能做到。。。每次你背单词的时候都会心情开心、轻松，。。。同时，你不但能准确的记住单词，而且。。。记住它们所用的时间也会缩短，。。。你真的很棒！
　　催眠唤醒：用数数法从1数到5唤醒
　　催眠后会谈：
　　由于从心里真正体验到自己可以做得很棒，小孩子显得格外兴奋，甚至想现场再表演一下自己背单词的“本事”。我们给他时间表演饿一下，妈妈也很配合，不断给他鼓励。过了一周后，孩子打来电话，电话里兴奋地告诉咨询师：这次自己的数学考试得了满分，后来妈妈反映，孩子记英语单词的状态和情绪都有比较大的变化，记住同等数量单词的时间也缩短了。